IDENTIDADE VISUAL

1. Introdução

Um dos maiores patrimônios de uma instituição é o nome, a logo e a imagem que essa logo transmite ao seu público alvo. Na medida em que uma empresa ou organização se comunica com seu público visualmente ela está transmitindo a mensagem de seu nome. Ao adquirir um produto de determinada prestadora de serviço o consumidor está adquirindo também o conceito de identidade e de imagem do bem que lhe é oferecido. As escolas, sejam elas públicas ou privadas, podem ser entendidas como prestadoras de serviço, que vendem um produto: a educação. No tocante as escolas privadas, a insaciável busca por vender esse produto, de tamanha importância social, gera uma disputa maior por espaço no mercado. Portanto, além de um corpo técnico eficiente, infraestrutura adequada, boa coordenação e metodologia de ensino, o sucesso de uma escola dependerá também em grande parte da coerência ideológica e dos conceitos praticados pela instituição e transmitidos corretamente ao seu público. Tal coerência envolve desde os conceitos pedagógicos utilizados até a coerência de sua imagem gráfica e a forma pelo qual ela será transmitida. (...) a comunicação empresarial é a somatória de todas as atividades de comunicação da empresa. [É] Elaborada de forma multidisciplinar – a partir de métodos e técnicas de relações públicas, jornalismo, lobby, propaganda, promoções, pesquisa e marketing – e direcionada à sociedade, formadores de opinião, consumidores e colaboradores (trabalhadores, fornecedores e parceiros) (NASSAR & FIGUEIREDO, 1995, p. 19).

Para Nassar & Figueiredo (1995), a boa comunicação de uma empresa é a condição primaria para que uma se tenha uma boa imagem institucional. Na medida em que uma escola torna-se pode ser entendida como uma empresa qualifica-se a importância da venda desse produto e, por conseguinte a sua identidade visual.
Diante a importância que assume a identidade visual de um produto para a comercialização de bens e serviços, o presente