Hélio rocha: integralismo, história e educação na bahia

Hélio Rocha: integralismo, história e educação na Bahia

Fabíola Chafin Gomes de Pinho
Especialista em Língua Portuguesa, graduada em Língua Portuguesa
E-mail: [e-mail]

Rita de Cássia Nunes e Nunes
Especialista em Psicopedagogia e Pedagoga
E-mail: [e-mail]

RESUMO
Objetivando proporcionar visibilidade às Histórias de Vida de destacados educadores contemporâ neos baianos, foi proposto pelo Professor Doutor Elizeu Clementino, a produção de uma narrativa biográfica de sujeitos educadores, no âmbito da disciplina Abordagem (Auto) biográfica e Formação de
Professores, como trabalho final de conclusão de curso. O texto procura fazer uma análise históricocontemporânea de trajetórias de vida de educadores baianos, que fizeram e fazem a história da educação do nosso Estado. A metodologia utilizada volta-se à abordagem qualitativa, com método biográfico de história de vida oral, a qual possibilitou ao entrevistado falar da sua constituição pessoal e profissional. Foi-nos proposta a entrevista narrativa com o professor Hélio Rocha, a fim de desenvolvermos reflexões sobre a sua trajetória pessoal e os seus percursos de fo rmação. Sabendo que o sujeito desempenha um papel decisivo na sua própria formação, e, c om o objetivo de contribuir para a compreensão dos processos de (trans) formação da pessoa-professor, o presente trabalho de investigação levou-nos a perceber o quão indissociável encontra-se o eu pessoal do eu profissional, remetendo-nos a questão da construção de identidade, de sentir-se e de ser professor. O processo de construção da trajetória de vida do professor Hélio Rocha foi marcado pela influência de grandes educadores, os quais contribuíram significativamente para o seu desenvolvimento pessoal e acadêmico. Observamos sua grande preocupação com a educação moderna, o papel do professor, a formação dos jovens e a grande incerteza desta geração com relação ao que desejam para o futuro.

PALAVRAS-CHAVE: