Homem, pensamento e cultura: Abordagem Filosófica e Antropológica

Instituto de Educação Professor César Pietro Martinez

Profuncionário 2010

Homem, pensamento e cultura: Abordagem Filosófica e Antropológica

Unidade 1: Devir Humano

Comece por se perguntar: o que faz com que eu me chame e me sinta humano? Essa pergunta exige várias respostas diferentes, pois cada um tem sue próprio conceito, por que nascemos assim, por que Deus nos fez assim ou o destino, mas para os filósofos e antropólogos a resposta não é tão simples, eles querem se aprofundar e revelar o verdadeiro conceito da vida humana. O primeiro conceito para pensar sobre as condições em que alguém se faz. Chama se devir humano que significa uma série de transformações é a nossa característica fundamental e a tudo quanto no mundo nos rodeia, quer dizer que é natural no humano a mudança, tornando se diferente do que já foi. O segundo é o humano na natureza que significa que assim como o homem transforma a natureza a natureza transforma o homem. O homem se transforma no mundo que ele mesmo constrói: mundo social, cultural, histórico: o mundo humano. O terceiro é culturas e culturas, você diria que humanos de grupos sociais diferentes são humanos diferentes? Pode se dizer que sim, pois cultivam costumes e padrões de comportamento próprios de cada grupo. O quarto é o humano no humano: cultura e educação, as culturas se transformam em ritmos diferentes umas em relações a outras, conforme o contato mais ou menos freqüente entre ela e conforme as novidades vão sendo produzidas no devir cultural. O quinto é escola, cultura e cidadania, desde o nascimento as pessoas aprendem a viver em uma cultura que as gerações anteriores criaram, essa transmissão cultural é a presença do humano no humano, a educação é em sentido bem amplo, o local onde homem e mulheres se fazem, chama-se e sentem-se humanos e educadores na vida social, uns aprendem e sabem pra criar, e outros aprendem e sabem para imitar e repetir os