Homem, pensamento e cultura: abordagem filosófica e antropológica

Homem, Pensamento e Cultura: Abordagem filosófica e antropológica Memorial: disciplina nº 03 Este modulo nº 3 me fez ver que somos profissionais da educação, e que cada profissional dentro de sua especialidade tem o seu valor. E todos temos leis (direitos e deveres) a serem cumpridas.
Sabemos que temos o direito de ir e vir, e que devemos cooperar para que o nosso ambiente de trabalho seja prazeroso, onde os direitos de todos os profissionais serão respeitados.
Aprendi que as pessoas têm várias formas de pensar sobre uma mesma coisa ou a mesma forma de pensar, sobre si e sobre a sociedade em que está inserido.
No já citado módulo, analisei as várias formas e aspectos do sistema educacional. O espaço educativo foi criado para ensinar as novas gerações o convívio social. Foi também analisado a problematização das praticas de linguagem para o sentido de uma cidadania educada no diálogo e comunicação. A escola é um espaço onde acontece a educação formal que é intencional. Existe para educar coletivamente o indivíduo, respeitando sua cultura e o meio social onde vive.
Na escola o indivíduo deveria opinar, ser critico e por meio do dialogo construir uma sociedade bem informada, com indivíduos emancipados e bem informados. Na instituição escolar e na sociedade o indivíduo pode se tornar alienado, se não se atentar para isso. Independente do ambiente onde estivermos devemos respeitar a opinião do outro, da mesma forma que o outro deve respeitar nossa opinião.
Segundo a LDB a educação é direito de todos, mas na prática não é bem assim, a educação é vista como mercadoria. Quem é abastado tem acesso a melhor educação. E para que isso mude, temos que agir como cidadãos e exigir do Estado e do Governo melhorias nessas áreas, reivindicando nossos direitos, o que já é um passo para que mudanças ocorram e temos o poder do nosso voto, então temos o poder de mudar essa situação.
É importante procurar compreender como é que o conceito humano foi constituído