História da ciência e ensino

Universidade Federal do ABC
História da ciências e ensino

TRABALHO DE ANÁLISE HISTORIOGRÁFICO-PEDAGÓGICO DE TEXO DIDÁTICO

Física para o Segundo Grau-Mecânica
Capítulo: A evolução das ideias

Apresentação: História das Ciências e Ensino Turma A1 Matutino Docente: Lúcio Campos Costa.
Discentes: Pedro Henrique Birais RA : 11010813 Arnaldo Emerson Bortulucce RA: 11099413 Lucas Beck Kosicov RA: 11007413 Santo André - SP 2014
Sumário

1 - Introdução................................................................................................2 2 - Métodos Avaliatívos................................................................................3 3 - A Física na Idade média...........................................................................3 4 - A física no século XVII. Galileo Galilei..................................................4 5 - Isaac Newton............................................................................................5 6 - Conclusão ................................................................................................6 7 - Anexos .....................................................................................................7

1. Introdução

Este trabalho tem como objetivo avaliar, a partir de um livro didático de física do Ensino Médio, como é feita a introdução de elementos históricos combinados com a parte teórica da Física. A obra escolhida foi “Física para o Segundo Grau-Mecânica” dos autores Luiz Alberto Mendes Guimarães e Marcelo Cordeiro Fonte Boa, publicada em 1998 pela editora Harbra (São Paulo, SP).
De acordo com os autores do livro em questão, o capítulo “A evolução das ideias” (capítulo 9 da obra analisada; vide anexo) é “...dedicado a uma retrospectiva histórica. Mas há um outro objetivo, talvez