História, cultura e educação - resumo

História, Cultura e Educação.
O tema educação, cultura e história, estão cada vez mais sendo trabalhados atualmente. Segundo Lombardi, o tema pode ser abordado de várias maneiras, ele optou por dividir por quatro momentos, que são: História e Cultura; História Cultural; Nova História Cultural; História Cultural da Educação. Em História e Cultura, o autor nos explica que a história não possui uma única definição, ela designa os fatos ou acontecimentos, uma narração metódica de tais fatos, o conjunto de conhecimentos sobre as transformações do passado e, ainda, o conjunto das obras referente à própria história, Quanto ao termo Cultura nos diz que possui diversos significados, desde o ato de cultivar a terra, até mesmo significado que passou-se a entender, toda e qualquer atividade humana. Então segundo a concepção grega a cultura possui o primeiro significado de processo de formação humana e por segundo, indica o produto dessa formação. Em História Cultural, explica-nos que até recentemente, os aspectos culturais eram estabelecidos como objeto de investigação da história, mas não a ponto de a cultura ser considerada um campo diferenciado de investigação, que se poderia chamar de história cultural. Muitos autores, como Edward P. Thompson, entre outros, viam a cultura como um fator de mudança social e até mesmo como fator decisivo no processo de mudança social. No conceito de Nova História Cultural, o autor nos diz que o adjetivo “nova” é usado para expressar que antes havia uma velha abordagem histórica da cultura. Também para indicar que se está dando um novo caminho para o aporte histórico da cutura. Com a Nova História foi se dando um ampliação da cultura, Omo tem a de pesquisa e de elaboração teórica, mais propriamente conformando o campo de um história cultural diferenciada, tal mudança significou o abandono da busca da verdade e de explicações pautadas em leis e modelos explicativos do real, essa visão ultrapassada de mundo e história, foi cedendo lugar para