Inclusão de crianças com síndrome de down

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Inclusão na sociedade de crianças com Síndrome de Down

Introdução

Este artigo tem como foco a inclusão de pessoas portadoras de Síndrome de Down. Para esclarecer essa questão irei discutir a origem da inclusão baseado na Lei de Diretrizes e Bases da educação, e seus objetivos, levando em consideração a importância que os programas de inclusão tem para pessoas que apresentam necessidades educativas especiais e como a sociedade reage mediante essas pessoas. Temos tem como foco o papel que o professor deve ter e sua formação para que a inclusão seja realizada de forma qualitativa para os alunos portadores de necessidades especiais obtenham um desenvolvimento semelhante com as demais crianças e para finalizar, mostrarei qual o papel que os pais devem adquirir para que a inclusão de seu filho seja feita de forma integral, visto que eles são o primeiro contato social que a criança tem ao chegar ao mundo, e os pais devem ter uma postura adequada para que não prejudiquem seus filhos, sendo que eles são a sociedade e a família.

1. O que é inclusão?
“Ser gente, é correr o risco de ser diferente”.
Profª. Drª. Maria Tereza Egler Mantoan

Entende-se por inclusão toda ação que compreende os indivíduos, primeiramente nas relações que os excluíram ao não se enquadrarem nos aspectos normativos da sociedade, impondo a esta a necessidade de elaborar leis e programas que atendam os princípios humanitários, também construídos socialmente. A inclusão tem como objetivo incluir pessoas desfavorecidas no meio que vivem, por meio de programas especializados e projetos, principalmente para portadores de necessidades especiais. O foco do trabalho é a inclusão na sociedade de crianças com Síndrome de Down, que tem se tornado um desafio encontrar soluções que respondam à questão do acesso e da permanência dos alunos nas instituições educacionais.

2. Síndrome de Down

Em 1866, John Langdon Down faz a primeira descrição clínica, identificando as