historia das vestimentas da enfermagem

SÚMARIO

CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO
CAPÍTULO 2 PRESSÃO E STRESS NO MEIO AQUÁTICO
2.1 Pais
2.2 Tecnicos
2.3 Ambiente
CAPÍTULO 3 BURNOUT – SÍNDROME DO ABANDONO
3.1 Medo
3.2 Motivação
3.3 Controle
CAPÍTULO 4 TREINAMENTO A LONGO PRAZO
CAPÍTULO 5 DETECÇÃO, SELEÇÃO E PROMOÇÃO DE TALENTOS
5.1 Fatores sociais/ Governamentais
5.2 Aspectos gerais
5.3 Programas atuais
5.4 Possíveis respostas
5.5 Programas de intervenção
CAPÍTULO 6 CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS

CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO

No primeiro contato de uma criança com o esporte organizado, ela deve sentir-se recompensada pelo risco ,que assumiu ao expor-se a primeira experiência, precisa se sentir útil e hábil pelo desafio a que se expôs [...] (MACHADO; GOMES; BRANDÃO; PRESOTO).

A criança na Natação vendo ela de forma recreativa.

Existe uma contradição, portanto, nas academias e em outros lugares que ensinam Natação, os pais querem como objetivo de ensino, o treinamento da Natação, enquanto que as crianças inicialmente visualizam esta atividades como uma atividade recreativa (SOARES; MISKEY; MARTINS, 2010).

Segundo estudos realizados por Barros e De Rose Jr (2006), comprova que iniciativas dos pais e técnicos, e o ambiente que envolve e antecipa a competição são grandes causas de stress no jovens nadadores, podendo gerar fatores negativos no desempenho.

É fácil observar um rápido desenvolvimento nesses alunos, e é muito importante que o professor resista ao treinamento, levando a especialização muito precoce ( De Rose Jr) Apostila.

Do ponto de vista pedagógico, a formação especializada prematura, isto é, o treinamento precoce em um determinado esporte, é um risco, pois essa especialização pode limitar a formação de uma base mais ampla que seria necessária para rendimentos posteriores ( De rose Jr) Apostila.

Diante da apresentação deste estudo com o objetivo de esclarecer como treinamentos a longo prazo podem se tornar um fator de abandono na vida esportiva