historia da matematica

Título para aula: TRANSPORTES E SUA EVOLUÇÃO
Disciplina : História e Geografia
Público – alvo: 3ª ano
Plano de aula: Evolução dos transportes e a chegada das indústrias no Brasil.
Objetivos
Compreender e identificar, demonstrando aos alunos o funcionamento da panela de pressão comparando com as máquinas e locomotiva à vapor;
Explicar e narrar a história da época com a chegada da locomotiva à vapor (Indústria brasileira e Ciclo do café);
Reflexão sobre a importância das locomotivas à vapor e a evolução da Indústria Brasileira na época;
Conteúdos: Mostrar fotos, vídeos com a mudança da paisagem com a construção das ferrovias e também sua importância.
Material Utilizado
Panela de pressão;
Fotos de antes e depois da chegada das locomotivas;
Vídeos sobre as ferrovias.

Desenvolvimento
1ª Etapa: os alunos assistirão no datashow imagens de locomotivas e ferrovias antes e depois da industrialização brasileira, mostrando os percursos da malha ferroviária;
2ª Etapa: a professora reunirá os alunos para realização da atividade prática com a panela de pressão, encaminhando os alunos ao refeitório onde previamente esteja funcionando uma panela de pressão e explicar sucintamente o funcionamento da mesma.
3ª Etapa: os alunos reunirão em grupos para a realização de atividades relacionadas a panela de pressão e a locomotiva, nesta etapa deve-se questionar o funcionamento da locomotiva.
4ª Etapa: identificar o conhecimento prévio do aluno com perguntas como:
- Em Presidente Venceslau tem ferrovias?
- Alguém já andou de trem?
- Ela ainda é utilizada?
- Onde fica a estação ferroviária?
Questionar os alunos, estimulando em questões reflexivas:
- Para que serviu a locomotiva na nossa região? Transporte de cargas ou de passageiros?
- Vendo as distribuições das malhas ferroviárias, quais os sentidos que elas costumavam tomar? (interior – porto de Santos) - Por que este meio de transporte não está sendo mais utilizado como antes?
- Quais as principais