Historia Da EJA No Brasil

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
Luana Bonetti – RU: 976033 / Turma: 2013/07

PORTIFÓLIO DA UTA – EDUCAÇÃO E TRABALHO– FASE I

NOVA MUTUM – MT
ABRIL/2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER
Luana Bonetti – RU: 976033 / Turma: 2013/07

PORTIFÓLIO DA UTA – EDUCAÇÃO E TRABALHO– FASE I

Trabalho como pré requisito para aprovação na UTA – Educação e Trabalho – Fase I, do curso de Pedagogia, do Centro Universitário Internacional – UNINTER

Tutoras: Dorotéia Anderloni
Teresinha O. M. Camargo

Pólo de Apoio Presencial – Nova Mutum – MT

NOVA MUTUM – MT
ABRIL/2015

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ........................................................................................ 04 2. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL........... 05
1. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................... 09
2. REFERENCIAS ....................................................................................... 10

INTRODUÇÃO

A necessidade de se pensar em alfabetização para pessoas que já passaram da idade certa para frequentar a escola regular vem desde a antiguidade. Para se alfabetizar jovens e adultos não podemos nos ater só no contexto escolar, tem que se ter em mente que esse público alvo já tem uma trajetória de vida rica em cultura, costumes e adversidades.
Esse trabalho aborda desde a história da educação de jovens e adultos, de 1854 até os dias atuais, como começou as inúmeras mudanças no decorrer dos anos, as leis e tentativas de implantar uma educação satisfatória para esse público que fazia os índices de alfabetização crescer cada vez mais, a influência de pensadores como Paulo Freire que desenvolveu métodos muito eficientes para todas as etapas do aprendizado dos alunos da EJA.
Enfim, podemos ver a importância dessa educação para o Brasil, pois não diminui apenas o número de analfabetos, mas transforma