A Historia da EJA no Brasil

A História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil

Conforme alguns autores, a educação de jovens e adultos nasceu no Brasil com a educação elementar. Os jesuítas quando ensinavam as crianças procuravam atingir também s pais.
Em 1870 surgiram escolas para os adultos nas províncias. Em 1930 no governo de Vargas, foi considerado um marco fundamental a contemplação de 25% das verbas para educação de adolescentes e alfabetização de adultos. Havia a necessidade de superar a economia basicamente agrícola formando novas forças de trabalho. Na década de 40 aconteceu um recenseamento apontando que mais da metade da população acima de 15 anos era constituída por jovens e adultos analfabetos. Foi criado então, o Serviço de Educação de Adultos com o objetivo de alfabetizar adolescentes e adultos. Após a portaria do Ministério da Educação nº 57, de 30/01/47 os estados eram obrigados a criar o Serviço de Educação de Jovens e Adultos. Dar melhor formação significava criar condições de desenvolvimento da sociedade. Nas décadas de 40, 50, e início dos anos 60 através do Serviço Nacional e Estadual de Educação de Adultos, iniciou-se a educação de adultos analfabetos em grande parte do país. Para Haddad, a partir dessa Campanha Nacional na década de 40, a EJA passou a ocupar mais sistematicamente o espaço institucionalizado. Já em 1952, as campanhas direcionavam-se à Educação Rural para acelerar o processo econômico e diminuir diferenças entre o homem do campo e da cidade. As missões rurais trabalhavam com comunidades e nos centros de treinamento, os professores leigos preparavam os filhos de agricultores.
Em 1957 foi instituída a Campanha pela Erradicação do Analfabetismo.
No 2° Congresso Nacional de Educação de Adultos realizado em 1958, surgiu a necessidade de desenvolver métodos e técnicas para adultos. Foi então convidado o pedagogo Paulo Freire para coordenar os estudos, dando-se início a novas experiências pedagógicas, sob um novo paradigma, que em