HIPERATIVIDADE

DISTÚRBIO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

¹ANDRÉIA CRISTINA BITTENCOURT

RESUMO

O Distúrbio de Déficit de Atenção/Hiperatividade atinge de 3% a 5% das crianças em sua maioria meninos. A falta de atenção e a impulsividade apresentada por essas crianças são fatores que trazem dificuldades à aprendizagem e o relacionamento social dos mesmos. Dessa forma, se faz necessária a intervenção com medicamentos, além do acompanhamento com uma equipe de multiprofissionais na tentativa de controlar ou de amenizar, tais problemas. Percebendo a dificuldade que o aluno apresenta na escola, o presente artigo tem por objetivo obter maiores esclarecimentos sobre este distúrbio e destacar a diferença entre este para com indisciplina, auxiliando assim, educadores e família na intervenção educacional dos mesmos. Ao termino da pesquisa de caráter bibliográfico conclui-se que ainda há desconhecimento por parte da sociedade e relevante deturpação quanto a identificação de novos casos e o tratamento pedagógico ofertado a esse alunado.

Palavra chave: Atenção. Tratamento. Família. Hiperatividade. Escola.

PITANGA
2012
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É licenciada em Física pela UCP – FACULDADES DO CENTRO DO PARANÁ pós graduanda em Educação
Especial Inclusiva.

INTRODUÇÃO
O presente artigo traz importantes colocações a respeito do Distúrbio de
Déficit de Atenção/Hiperatividade. Tema esse, de grande importância para o conhecimento de profissionais da educação e pais, para melhor direcionar a educação das crianças.
Em meio a várias questões importantes, a serem estudadas na área educacional, aprofundar-se no tema “hiperatividade” hoje, é perceber o aluno de forma integral, respeitando sua maneira de ser e ajudando nos problemas que este demonstra. No primeiro capitulo destaca os problemas apresentados por crianças que manifestam o comportamento hiperativo, em muitos casos necessitam do uso de medicamentos, associados à terapia, com psicólogos e o acompanhamento de