Henri wallo

NRI WALLON - Biografia N · asceu na França em 1879. A · ntes de chegar à psicologia passou pela filosofia e medicina e ao longo de sua carreira foi cada vez mais explícita a aproximação com a educação. V · iveu num período marcado por instabilidade social e turbulência política. As duas guerras mundiais (1914-18 e 1939-45), o avanço do fascismo no período entre guerras, as revoluções socialistas e as guerras para libertação das colônias na África. E · m 1914 atuou como médico do exército francês, permanecendo vários meses no front. O contato com lesões cerebrais de ex-combatentes fez com que revisse posições neurológicas que havia desenvolvido no trabalho com crianças deficientes. A · té 1931 atuou como médico de instituições psiquiátricas. Paralelamente consolida-se seu interesse pela psicologia da criança. N · a 2a Guerra atuou na Resistência Francesa contra os alemães, foi perseguido pela Gestapo, teve que viver na clandestinidade. D · e 1920 a 1937, é o encarregado de conferências sobre a psicologia da criança na Sorbonne e outras instituições de ensino superior. Em 1925 funda um laboratório destinado à pesquisa e atendimento de crianças ditas deficientes. E · m 1925 publica sua tese de doutorado “A Criança Turbulenta”. Inicia um período de intensa produção com todos os livros voltados para a psicologia da criança. O último livro “Origens do pensamento na criança', em 1945. E · m 1948 cria a revista 'Enfance”. Neste periódico, que ainda hoje tenta seguir a linha editorial inicial, as publicações servem como instrumento de pesquisa para psicologia e educação. F · aleceu em 1962. A ABORDAGEM DE WALLON A · gênese da inteligência para Wallon é biológica e social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa. W · allon estudou o desenvolvimento humano a partir do desenvolvimento psíquico da criança. O