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  • Publicado : 10 de maio de 2011
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INTRODUÇÃO
O desafio de gerar inovações deixou de ser um problema das empresas para se tornar um tema de importância para as nações e também para as universidades. Audy e Morosini (2007) afirmam que as universidades se vêem diante da necessidade de exercer um papel ativo no processo nacional de inovação tecnológica e de prover à sociedade maior retorno sobre os investimentos governamentais ematividades de Pesquisa e Desenvolvimento. Diante desse cenário, os autores ainda afirmam que a primeira inovação a ser perseguida por essas instituições é desenvolver a capacidade de estabelecer relações sistemáticas e proveitosas com o setor produtivo. Criar entre os pesquisadores uma cultura de cooperação com o setor produtivo, desenvolvimento de pesquisa aplicada e que envolva contratos, termosde sigilo e restrições quanto à publicação de resultados, pode não ser uma tarefa simples, especialmente pela característica burocrática das universidades brasileiras.O governo brasileiro está atento à necessidade de promover a inovação na indústria nacional, o que se pode confirmar por ações como a Lei da Inovação (10.973/2004), a Lei do Bem (11.196/2005), e o Programa de Ação de Ciência,Tecnologia e Inovação, conhecido como PAC Tecnológico. Tais ações têm por objetivo criar estímulos às empresas que investem no esforço da inovação e facilitar a relação entre pesquisadores, instituições de pesquisa e as empresas nacionais. Além disso por meio da Lei da Inovação, o governo estabeleceu que as Universidades deverão manter, de forma isolada ou em conjunto com outras instituições, um Núcleo deInovação Tecnológica (NIT), com atribuições relacionadas à proteção da propriedade intelectual acerca das pesquisas desenvolvidas, apoiar o inventor independente e apoiar a instituição em relação a contratos de licenciamento ou transferência de tecnologia firmados. Na prática, percebe-se que os NITs assumem um papel de intermediadores entre a universidade e as empresas interessadas noconhecimento que se gera nas instituições.

A primeira questão apresentada na pesquisa foi solicitar aos respondentes que indicassem o que entendem por inovação na sua área de atuação. Conforme objetivo do trabalho, foram obtidas diversas linhas de respostas, caracterizando um entendimento abrangente dos conceitos de inovação. Dos termos citados em suas respostas, destacam-se: melhoria da qualidade,interação de sistemas para resolução de problemas, eficiência em gestão e processos, pesquisa para desenvolvimento de produtos, processos e novas tecnologias.
As respostas demonstram que os pesquisadores estão cientes dos conceitos de inovação que vem sendo adotados. Levam em consideração inovações radicais, ao citarem o desenvolvimento de produtos processos e serviços, bem como na solução de problemas,mas também dedicam atenção às inovações incrementais ao citarem a melhoria da qualidade e a eficiência em gestão e processos.

O conceito de inovação demonstra uma variedade interessante sobre a percepção dos respondentes. Seus conceitos incluem melhoria da qualidade, interação de sistemas para resolução de problemas, eficiência,
além de pesquisa para desenvolvimento de produtos, processos etecnologias. Pode-se perceber que os respondentes não estão focados apenas em inovações radicais, mas estão atentos a questões como “melhoria”, “resolução de problemas”, “eficiência”, que são temas não necessariamente relacionados a grandes rupturas, mas que também permitem inovações incrementais importantes para o setor produtivo.

A análise dos dados permitiu atender aos objetivos da pesquisa,na medida em que possibilitou a identificação dos conceitos de inovação predominantes entre os pesquisados, bem como demonstrou claramente o interesse dos pesquisadores nas parcerias entre empresas e universidade,

REFERENCIAL TEÓRICO
3.1 Inovação
A inovação, em seu amplo significado, tem alcançado espaços de discussão em empresas e universidades. De acordo com Freeman e Soete (1997), a...
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