Guia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 111 (27620 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 25 de junho de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação

Guia de Livros Didáticos PNLD 2012

Física

Ensino Médio
Brasília 2011

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, MateriaisDidáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva daConceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo - SEB Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta Guimarães Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Equipe do FNDE Sonia Schwartz Edson Maruno Auseni Peres França Millions Rosalia de Castro Sousa Projeto Gráfico e Diagramação Karen Rukat Carlos DTarso

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Guia de livros didáticos: PNLD 2012 : Física. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 90 p.: il. ISBN 978-85-7783-059-6 1. Livros didáticos. 2. Física. 3. Ensino Médio. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU 371.671

EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO
Comissão Técnica EduardoAdolfo Terrazzan (UFSM) Coordenação Institucional Carlos Alberto Olivieri (UFSCar) Coordenação de Área Alice Helena Campos Pierson (UFSCar) Coordenação Adjunta Arden Zylbersztajn (UFSC) Demétrio Delizoicov Neto (UFSC) Avaliação Adilson Aparecido Jesus de Oliveira (UFSCar) André Ferrer Pinto Martins (UFRN) Arnaldo de Moura Vaz da Silva (UFMG) Fernanda Ostermann (UFRGS) Jorge Megid Neto (UNICAMP) JoseRoberto Rocha Bernardo (UFF) Josimeire Meneses Julio (UFSCar) Laércio Ferracioli (UFES) Luiz Gonzaga Roversi Genovesi (UFG) Marcilio Colombo Oliveiros (UFRN) Marcos Cesar Danhoni Neves (UEM) Maria Lucia Vital dos Santos Abib (USP) Maria Regina Debeux Kawamura (USP) Marilia Paixão Linhares (UENF) Marta Silva dos Santos Gusmão (UFAM) Nelson Studart Filho (UFSCar) Sandro Rogerio Vargas Ustra (URI)Silvania Sousa do Nascimento (UFMG) Leitura Crítica Carlos Alberto Olivieri (UFSCar) Revisão Ana Silvia Couto de Abreu (UFSCar) Mariana Pezzo (UFSCar) Apoio Técnico Tadeu Laurenti Instituição responsável pela avaliação Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

apReSentaçãO a avalIaçãO dOS lIvROS dIdÁtIcOS de FíSIca cRItéRIOS de avalIaçãO FIcha de avalIaçãO ReSenhaS COMPREENDENDO A FÍSICACURSO DE FÍSICA CONEXÕES COM A FÍSICA FÍSICA – CIÊNCIA E TECNOLOGIA QUANTA FÍSICA FÍSICA FÍSICA AULA POR AULA FÍSICA E REALIDADE FÍSICA EM CONTEXTOS – PESSOAL – SOCIAL – HISTÓRICO FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO

7 9 11 18 25 27 33 39 45 51 57 64 71 77 84

FíSIca

SUMÁRIO

Hoje, estamos diante de uma tarefa gigantesca que é tornar o ensino médio uma etapa da escolaridade brasileira efetivamenteintegrada à Educação Básica, em termos de sua universalização. No momento, tem-se aumentada a garantia de acesso ao ensino médio a todos que nele queiram ingressar, fruto das políticas públicas educacionais desenvolvidas nos últimos anos. No entanto, conseguir a permanência dos alunos ingressantes nessa etapa de ensino, levando-os à sua conclusão, continua como um grande desafio a ser enfrentadopelas redes públicas escolares de todo o país. Desafio maior ainda é conseguir a permanência desses alunos, acompanhada de uma aprendizagem significativa em todos os componentes curriculares, que os capacite para o exercício pleno de sua cidadania, com possibilidades efetivas em termos de participação ativa e crítica na sociedade, de inserção adequada no mercado de trabalho, de continuidade dos...
tracking img