Grafismo

Introdução. (Objetivo do trabalho, Grafismo e estágio pré-operatório). O objetivo deste trabalho foi analisar através de desenhos a percepção e os estágios do desenvolvimento infantil, nos períodos pré- operatório. A atividade foi realizada com cinco crianças dos dois aos sete anos de idade, nos quais realizaram desenhos de temas livres.
O desenho está presente na vida humana desde os primórdios com uma forma de comunicação e expressão, através do papel a criança consegue mostrar a sua realidade e criatividade, e desenvolve o pensamento, representação e sua intuição. Segundo Florence de Meredieu o desenho é.
Modo de expressão próprio da criança, o desenho constitui uma língua que possui seu vocabulário e sua sintaxe, daí a tentativa de incluí-lo no quadro da semiologia, aquela ciência geral dos signos, no sentido em que a entendia Saussure.A criança utiliza um verdadeiro repertório de signos gráficos – sol, boneco, casa . navio-, signos emblemáticos cujo o numero aparece idêntico através de todas as produções infantis , a despeito das variações próprias de cada idade. (Meredieu , 2006, pg 14) .
O grafismo infantil é a forma pela qual a criança cria sua percepção de mundo e tenta simbolizar o que foi percebido, a forma dos desenhos é diferenciada de acordo com a idade, desenvolvendo desta forma noções de espaço e realidade em cada individuo. As crianças possuem diferentes estágios de acordo com suas faixas etárias , os estágios pré-operatórios são entre os dois e sete anos. Na perspectiva de Luquet e Piaget.
2 aos 7 anos . Nesta fase a criança faz rabiscos aleatórios sem a preocupação de uma representação. e também podendo ter a preocupação com a forma, no qual o desenho possue significado.
4 aos 7 anos .Nesta fase a criança tem ou não uma preocupação com o formato do desenho , podendo também ter a primeira preocupação em representar no papel a realidade.
Entre os 7 anos . Nesta fase a criança ela excuta seus desenhos com omissões e consegue representar as