Graduando

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
PRÁTICAS DE INVETIGAÇÃO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO

ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
DE UM CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE

PROF. KARLA MARQUES DA ROCHA
Alunos:
Diego Brutti
Fábio Brenner

Santa Maria, Dezembro de 2014

INTRODUÇÃO
- Identificar os estilos de aprendizagem dos alunos deve ser uma preocupação constante do professor;
- Esta pesquisa teve o objetivo de identificar os estilos de aprendizagem dos alunos do 1º semestre do curso Técnico em
Contabilidade da Escola Estadual de Ensino Médio Profª. Maria
Rocha;
- Também levantou-se os perfis dos alunos, quanto ao sexo, faixa etária, se já possuíam formação anterior e qual, e se trabalham durante o dia;

ESTILOS DE APRENDIZAGEM
- Existem algumas teorias a respeito dos estilos de aprendizagem;
- Conforme Alonso e Gallego (2002), existem quatro estilos de aprendizagem definidos: o ativo, o reflexivo, o teórico e o pragmático. ESTILO

CARACTERÍSTICAS
ATIVO

Valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é muito ágil;

REFLEXIVO

Atualiza dados, estuda, reflete e analisa;

TEÓRICO

É lógico, estabelece teorias, princípios, modelos, busca a estrutura, sintetiza;

PRAGMÁTICO

Aplica a ideia experimentos. e

faz

METODOLOGIA
- Para atingir os objetivos deste estudo foi realizada uma pesquisa descritiva;
- Questionário
Honey-Alonso
de
Estilos
de
Aprendizagem, estruturado com 80 perguntas, sendo 20 para cada estilo de aprendizagem;
- Além de quatro questões que serviriam para a análise das relações entre as variáveis, abordando sexo, faixa etária, se já possuem formação anterior e se trabalham durante o dia;

METODOLOGIA
- 21 respondentes;
- Alunos de duas turmas do 1º semestre do Curso
Técnico em Contabilidade da E. E. E. M. Profª Maria
Rocha;
- O questionário foi