Gerontologia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO
UNIFAI

MARIA ANGELA PERSEGUINI

GERONTOLOGIA EDUCACIONAL
A nova perspectiva de vida e a influência da educação no envelhecer com saúde, bem estar e dignidade

São Paulo
2012
MARIA ANGELA PERSEGUINI

GERONTOLOGIA EDUCACIONAL
A nova perspectiva de vida e a influência da educação no envelhecer com saúde, bem estar e dignidade

Trabalho de Conclusão deCurso, apresentado ao Curso de Pedagogia, para obtenção parcial do grau de Licenciatura em Pedagogia.

ORIENTADORA: Prof.ª Ms. SILVIA FERRARI
SÃO PAULO
2012

MARIA ANGELA PERSEGUINI

GERONTOLOGIA EDUCACIONAL
A nova perspectiva de vida e a influência da educação no envelhecer com saúde, bem estar e dignidade

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia, paraobtenção parcial do grau de Licenciatura em Pedagogia.

Aprovada em dezembro de 2012
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ORIENTADORA: Profª. Ms. SILVIA FERRARI

Ao meu esposo e filhos, pelo apoio, paciência e carinho recebido durante a elaboração deste trabalho.AGRADECIMENTOS

Agradeço à ...
Este texto deve ser um pouco mais longo. Deve ser feita em uma página.
O ideal éagradecer a todos que estiveram envolvidos na construção desta monografia.
Geralmente aos professores, orientadores, família, amores, amigos, à universidade, etc. Pessoas e instituições que participaram diretamente e indiretamente.



“A idade não depende dos anos, mas sim do temperamento e da saúde; umas pessoas já nascem velhas, outras jamais envelhecem.”
Tyron Edwards

RESUMO (deve serfeito por último!!!)

Este trabalho de pesquisa buscou revelar (transcrever aqui o problema de pesquisa)........................................................................................................................................................ Foram realizados estudos teóricos (que envolveram tais e tais autores. E quais conceitos ou ideias principais destes autores foramrevisitados no TCC?) ............................................................................................................................................................................................. . Foram realizadas entrevistas ou questionários ou observação com ( número de sujeitos) – só se houve pesquisa de campo .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Quais foram os dados obtidos?
Conclusão geral ou considerações finais: Os resultados dos levantamentos empíricos (nocaso de pesquisa de campo e levantamentos bibliográficos quando só houve leitura de textos) realizados apontam, dentre outras, algumas contribuições principais:............................................................................................................

Palavras-chave: _____________, _____________, ____________________
SUMÁRIO

DEDICATÓRIA……………………………………… | I |AGRADECIMENTOS …………………………… | II |
RESUMO ……………………………………………… | III |
ÍNDICE…………………………… | IV |
LISTA DE SIGLAS | V |
LISTA DE FIGURAS E TABELAS ……………… | VI |
INTRODUÇÃO | 07 |
CAPÍTULO 1 – Como surgiram os Cursos da Maturidade | 09 |
1.1 - O que é o Curso da Maturidade | 10 |
1.2 - Aspectos abordados no Curso | 11 |
CAPÍTULO 2 - O Curso da Maturidade em Busca de Subjetividade | 13 |...
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