Genio Indomavel Psicologia Da Aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
PROFESSORA FABIANA WANDERLEY

Mariana de Araújo Brito

Perguntas sobre o filme “Gênio Indomável”.

1. Como o personagem principal constrói o conhecimento matemático?
O personagem principal tem uma aptidão muito elevada para compreender diversas áreas do conhecimento, mesmo não tendo um nível de instrução muito alto. No filme, chama a atenção de um professor o conhecimento do rapaz em matemática. Tendo em vista que o problema colocado no quadro do corredor não havia sido respondido

por

nenhum

dos

alunos

regulares

da

universidade, o desempenho de Willy é fora do comum, levando o professor a coloca-lo sob sua tutela, a fim de explorar a genialidade do

rapaz.

Sendo

assim,

seu

conhecimento

matemático advém de uma capacidade de compreensão e percepção elevadas que o coloca a frente de muitas outras pessoas em termos cognitivos, mas que não o ajuda no quesito socialização. 2. Qual a relação entre desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento social vista no filme?
O personagem principal, apesar de ser cognitivamente superior a muitas pessoas, socialmente. tem uma

Isso

é

grande dificuldade para

facilmente

percebido

pelo

viver seu comportamento: nos amigos que escolheu (jovens delinquentes), no jeito agressivo e hostil e na dificuldade de estabelecer uma relação de confiança com outras pessoas. No fim das contas, sua inteligência é usada como escudo ou espada para se defender ou atacar outras pessoas, dependendo das circunstâncias em que se encontre. O terapeuta que assume a responsabilidade de lidar com esse jeito combativo de Willy acaba por encontrar um ponto fraco em sua personalidade: a falta de experiências e o excesso de teorias, resultado do medo e da desconfiança presentes na sua personalidade. A partir de sua relação com o terapeuta é que
Willy começa a desvendar as entranhas de suas angústias e aflições. O ser humano Willy é mais