Freud e sexualidade

Justificativa

A sexualidade infantil provocou grande espanto nas sociedades conservadoras do final do século XIX, visto que até esta época a criança era vista como um símbolo de pureza, um ser assexuado.
Ao longo dos tempos, as sociedades vêm, aos pouco, familiarizando-se e compreendendo as diferentes formas de expressão da sexualidade infantil. O conceito de sexualidade evolui segundo as pesquisas de Freud sobre as etapas do desenvolvimento psicossexual da criança. Apesar da ampla difusão deste conhecimento, ainda é possível ver pais e educadores não sabendo como lidar com a questão sexual. Portanto, abordaremos este assunto para mostrar como e por que a psicossexualidade deve ser tratada de forma equilibrada.

Objetivo

Apontar a importância dos estudos de Freud para a compreensão da sexualidade humana. Buscando esclarecer a sexualidade da criança através das fases do desenvolvimento psicossexual.

Delimitação do tema As contribuições da teoria psicanalítica e suas implicações no desenvolvimento da personalidade e aprendizagem da criança.

1. Descrição das principais características e particularidades da linha teórica estudada

Organização estrutural da personalidade

Freud aborda a mente humana através de três constructos: Id, Ego e Super ego.
Id: É o reservatório dos instintos e de toda energia do indivíduo, representa o extrato biológico do homem e funciona segundo o princípio do prazer.
O Id não possui lógica, razão, moral ou ética, é egoísta, cego, impulsivo. Ego: É comandado pelo princípio de realidade, sua função consiste em estar tanto a serviço do Id, quanto da realidade, procurando harmonizar suas demandas potencialmente conflitivas. O Ego permite à pessoa pensar em uma sequência lógica, dominar a capacidade de síntese, organizar a linguagem e agir diante da realidade. Super ego: Sua função básica é exercer uma ação controladora do Ego, também é responsável pela internalização das normas, valores, padrões e