Fracasso escolar

* Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena nos anos inicias UNIFAI. Especializanda em Psicopedagogia
Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Assunção UNIFAI.
Fracasso Escolar : Família, escola e a contribuição da
Psicopedagogia
*Luciana Amaral Fiale
Resumo:
Este artigo tem por objetivo discutir a influência da família e da escola diante do fracasso escolar, que está entre os problemas do nosso sistema educacional mais estudados e discutidos, tendo como princípio a atuação do professor e da escola de entender a relação professor-aluno, juntamente com a família e uma análise de autores sobre as contribuições da psicopedagogia como forma de prevenção do fracasso escolar.
PALAVRAS-CHAVES: escola, família, fracasso escolar e psicopedagogia.
Abstract
This article aims to discuss the influence of family and school before the school failure, which is among the problems of our educational system most studied and discussed, having as a principle the performance of the teacher and the school to understand the teacher-student relationship, togheter with the family, and an analysis of authors about the contributions of educational psychology in order to prevent school failure.
KEYWORDS: school, family, school failure and educational psychology.
Introdução
O presente artigo tem por intento uma discussão em torno do fracasso escolar e a participação da família e da escola e as contribuições da Psicopedagogia, na busca por uma maior compreensão e caminhos para as questões que envolvem esse fracasso. A responsabilidade do fracasso escolar não recai só sobre o aluno, há que se pensar em toda a questão pedagógica.
Se aceitamos que somos seres humanos e como tais nos construímos diferentes, faz-se necessário práticas pedagógicas que valorizem e aproveitem toda a bagagem de conhecimentos construída pelo aluno durante sua trajetória extra-escolar. O fracasso escolar
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não recai sobre uma realidade social, ele nos apresenta as diferentes realidades