Forum espaço pedagogico

Tendo em vista as diversas vertentes da teoria do conhecimento e da psicologia que fundamentam o processo ensino-aprendizagem, o educador pode assumir o papel de facilitador, orientador e mediador em sala de aula. Há necessidade de o educador pensar nisso como exigência para realizar uma reflexão sobre o seu fazer pedagógico. Ter bem claro o seu papel em sala de aula é uma condição indispensável para a realização de um trabalho com coerência entre teoria e prática, e para isso, ele deve trabalhar com uma base teórica consistente.
O educador precisa conhecer as fases do desenvolvimento de seu educando para propor a ele atividades que despertem o seu interesse e que o desafiem cognitivamente; não deve preocupar-se somente com o conhecimento através da absorção de informações, mas também pelo processo de construção da cidadania do aluno.
O educador deve trabalhar enfatizando a educação como forma de crescimento pessoal, priorizando a ação do aluno na construção do conhecimento, capaz de levá-lo a aprender a aprender; deve valorizar o grupo e a solução de problemas, e ainda ver na educação um fator de transformação social, em que o aluno é o construtor do conhecimento, na interação que estabelece com o outro e o mundo.
Mas, tudo isso depende fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos mesmos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles; pois o processo de ensino-aprendizagem de maneira alguma caminha separado da