fonologia

A Psicolinguística é uma Ciência Cognitiva com uma área de estudo vasta e interdisciplinar, “que relaciona os processos mentais e a linguagem, abrangendo a produção, a compreensão e a aquisição, assim como as patologias da linguagem” (Batoréo (2000: 173)). De acordo com a mesma fonte, tem como objetivos fornecer uma teoria unificada e abrangente da linguagem, bem como formular uma teoria da linguagem válida do ponto de vista linguístico e psicológico, capaz de explicar a natureza da linguagem e a sua aquisição.

2 O termo aquisição vem do Latim “acquisitione” e refere-se ao ato de adquirir, obter, conseguir algo. Neste caso, diz respeito ao processo pelo qual a criança adquire a linguagem, sendo esta entendida como a “faculdade que permite representar, expressar e comunicar ideias ou sentimentos por meio de um conjunto ordenado de sinais” (Dicionário Enciclopédico (1985: 1241)). Enquanto a aprendizagem envolve a consciencialização do conhecimento a aprender, a aquisição é subconsciente. Como tal, o desenvolvimento da linguagem é um processo adaptativo que “envolvendo uma multiplicidade de factores físicos e psicológicos, dura enquanto em nós há vida e interacção com os outros” (Rodrigues (2001: 210)). Como consequência, a linguagem adquirida é mais fluente e automática, por oposição à aprendida que exige uma consciencialização na sua apreensão. Todos nós nos apercebemos das dificuldades de um adulto em aprender e dominar uma nova língua, contrastando com a facilidade com que uma criança o faz. No entanto, se isto é verdade em relação à oralidade, no que diz respeito à escrita é aprendida pela criança na escola.

3 Pela leitura que efetuei sobre este tema, considero que a linguagem surge não só da necessidade que o ser humano tem de comunicar com os outros, mas também da necessidade que sente de se expressar relativamente a si mesmo através do pensamento. Citando Celso Cunha e Lindley Cintra (1991: 1), a linguagem “é um conjunto complexo de processos