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Princípios Filosóficos

Na escola tradicional, o foco da aprendizagem está centrado na transmissão do conteúdo e não no aluno. A crença e a prática
pedagógica da Creche Ingleses sãoessencialmente baseadas nos princípios epistemológicos formulados originalmente por
Vigotsky. Diversos outros autores como Wallon, Freinet, Emília Ferreiro, dentre outros, contribuíram para a metodologia denossas ações que abraçamos, acreditando que cada homem é sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada homem
interpreta o real à sua maneira, constituindo uma visão de mundo e concepçõespróprias. A base dessa construção, no entanto
, não é solitária, faz-se no convívio social, na interação do sujeito com o meio e com outros indivíduos..
Referenciada neste novo olhar sobre aaprendizagem é que a Creche Ingleses irá desenvolver a sua proposta pedagógica.

Assim, enquanto educadores e co-responsáveis pelo processo de desenvolvimento integral da criança e consciente do respeitoque temos a condição mais importante desta fase que é de ser criança,entendemos que a creche deva ser um espaço lúdico de
aprendizagem, de forma a ampliar as experiências, valorizar a iniciativa ecuriosidade, contribuindo para a construção do
conhecimento, aquisição de hábitos e atitudes que levem à formação de cidadãos autônomos, criativos, éticos, críticos e
reflexivos, conscientes desuas responsabilidades na construção de um mundo mais justo, democrático, auto-sustentável e
feliz.
Baseados em autores e pesquisadores catarinenses que atuam na SME, UFSC/NDI e outros que muitocontribuíram para a
formulação das Diretrizes Educacionais Pedagógicas para a Educação Infantil organizamos nossas concepções a seguir:
CONCEPÇÕES NORTEADORAS DO TRABALHO.
CRIANÇA, INFÂNCIA; FUNÇÃODA EDUCAÇÃO INFANTIL; BRINCAR.
CRIANÇA: Partindo da concepção de criança como um ser sócio-histórico-cultural, precisamos compreendê-la numa perspectiva
integral, valorizando os seus aspectos...
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