filosofia

Apresentação de Trabalho

Psicologia

A contribuição de Henri Wallon para Educação

Uma educação humanista, segundo Wallon, deve considerar todas as disposições que constituem o homem completo, mesmo estando desigualmente repartidas entre os indivíduos, pois qualquer indivíduo potencialmente pode se desenvolver em qualquer direção, a depender de seu aparato biológico e das condições em que vive.
A escola é parte das condições de existência na qual a pessoa se desenvolve e constitui, devendo intervir neste processo de maneira a promover o desenvolvimento de tantas aptidões quantas for possível.
Os programas educacionais deveriam ser reformados de maneira que toda aptidão pudesse ser orientada, cultivada segunda sua natureza, de forma que o ensino recebido fosse uma preparação suficiente para o exercício de qualquer função que poderia oferecer-se mais tarde. Dar acesso a cultura visando o cultivo das aptidões, pois só podem exercer as disposições que constituem o homem completo: compreender, ponderar e escolher – aqueles aos quais for dado a conhecer a cultura de seu tempo.
Wallon insiste na importância de o professor conhecer as condições de existência de seu aluno, para saber quais os valores que nela estão sendo cultivados, nos outros meios em que está imersa, e saber como cultivar aqueles que são seu objetivo.
Conseqüência da teoria de Wallon é a concepção do professor como pessoa completa e de seu papel como mediador da cultura de seu tempo e, portanto, um cultivador das novas aptidões possibilitados por ela.
A formação psicológica dos professores não pode ficar limitada aos livros. Deve ter referência na experiência perpétua na experiência pedagógica que eles próprios podem pessoalmente realizar.
Acreditamos que a teoria de Wallon, é capaz de contribuir para a compreensão do desenvolvimento das crianças e dos adolescentes de nossos tempos e cultura, ao mesmo tempo em que suas idéias pedagógicas nos parecem bastante adequadas ao tipo de escola