Fichamento: o papel da universidade no desenvolvimento local: experiências brasileiras e canadenses

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  • Publicado : 4 de abril de 2013
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Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB
Professora: Marilda Checcucci Gonçalves da Silva


Fichamento

Roteiro de análise teórica do texto:
1- Referência:
VIEIRA, P. F. e FONTAN, J.M. Por um enfoque sistêmico, ecológico e territorializado. In: TREMBLAY, G. e VIEIRA, P. F. (Org) O papel da universidade no desenvolvimento local: experiências brasileiras e canadenses.Florianópolis: APEC/SECCO, 2011. 19 a 36.
2- Estrutura do texto:
O texto apresenta uma introdução e duas divisões compostas pelos seguintes tópicos:
As universidades face à crise global do meio ambiente: poruma ciência cidadã
Economia plural, inovação cultural e novo projeto de civilização
3- Resumo
Os autores discutem a questão da problemática ambiental e sua relação com o desenvolvimento local. Nestecontexto, defendem que a universidade pode desempenhar um papel importante a medida em que pode oferecer subsídios relevantes para transformações em grande escala no padrões culturais dominantes(p.24). Além disso, defendem que a crise ecológica pode descortinar um espaço importante para as universidades investirem através da pesquisa e extensão (inovação) em projetos de desenvolvimento local(p.25). A pesquisa torna-se ao mesmo tempo pedagógica e política, com viés emancipador e empoderador de grupos socialmente excluídos (p.27).
4- Análise teórica
4.1 – Problemática que os autores tratamOs autores iniciam o texto destacando que, apesar de habitarmos uma biosfera de ecossistemas frágeis e recursos esgotáveis agimos como se os grandes problemas que se multiplicam em escala globalrepresentem apenas um situação passageira que logo será solucionada. Não é dada a importância devida a complexidade que envolve o desenvolvimento e as relações com a natureza. Neste contexto torna-seimportante desenvolver estratégias inter e transdisciplinares de produção e democratização do conhecimento técnico cientifico nas agendas de pesquisa acadêmica (FONTAN e VIEIRA, 2011: 20).

4.2 -...
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