Fichamento: Os setes saberes necessários a educação do futuro.

MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000

“Os sete saberes necessários à educação do futuro [...] dizem respeito aos setes buracos negros da educação, completamente ignorados, subestimados ou fragmentados nos programas educativos.”

• O autor expressa sua preocupação com a educação, valorizando os sete saberes e os relacionando com os programas educativos das escolas e universidades, que para ele devem ser colocados no centro das preocupações sobre a formação dos jovens.

“O primeiro buraco negro diz respeito ao conhecimento. [...] o ensino fornece conhecimento, fornece saberes. Porém, [...] nunca se ensina o que é, de fato, o conhecimento. E sabemos que os maiores problemas neste caso são o erro e a ilusão.”

• O conhecimento não é um reflexo da realidade, ele sempre comporta o risco do erro e da ilusão. É necessário primeiro saber o que é o conhecimento, para que haja uma preparação para lidar com o erro.
• O conhecimento requer tradução, reconstrução e a interpretação dos sentidos, estando assim sujeito a distintas percepções e a interpretações subjetivas, influenciadas pelos princípios e idéias do conhecedor.
• As diferenças sócio-culturais são grandes causas de erro, pois as teorias fechadas não permitem a observação de seus próprios equívocos, ficam apenas considerando as outras teorias como inverdades ou anormais. O que comprova que quando são muito fortes, as idéias acabam nos possuindo, ao invés de serem dirigidas por nós.
• O problema do conhecimento é um problema de todos, e para resolvê-lo é necessário introduzir na educação o estudo das características humanas, tanto psíquicas quanto culturais, para conhecer e entender as possibilidades de erro, com o fim de enxergar a realidade.

“O segundo buraco negro é que não ensinamos as condições de um Conhecimento
Pertinente. [...] É preciso ter uma visão capaz de situar o conjunto.”

• O conhecimento de informações isoladas é insuficiente, a