Fichamento do texto: “os sete saberes necessários à educação do futuro.”

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MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: Unesco, 2000.



Sobre essaobra:
Em 1999, a UNESCO solicitou ao filósofo Edgar Morin - nascido na França, em 1921 e um dos maiores expoentes da cultura francesa no século XX - a sistematização de um conjunto de reflexõesque servissem como ponto de partida para se repensar a educação do século XXI. Os sete saberes necessários à educação do futuro que Morin descreve nessa obra são: o conhecimento - o autor defendea importância de se considerar os inúmeros erros e ilusões que podem ocorrer na transmissão de informações; o conhecimento pertinente - o autor trabalha as questões do contexto global, omultidimensional, para ele é importante que se consiga estabelecer as relações entre as partes e o todo em um mundo complexo; a identidade humana - o autor diz que é preciso considerar o ser humanoe toda sua complexidade: sua condição física, biológica, psíquica, cultural, social, histórica; a compreensão humana - o autor mostra o paradoxo do nosso tempo, apesar de termos cada vez maismeios de comunicação, a incompreensão permanece geral; a incerteza - o autor faz uma reflexão sobre a importância de sabermos lidar com as incertezas ligadas ao conhecimento; a condiçãoplanetária - o autor fala da cidadania terrestre e a antropo-ética - o autor diz que a educação deve conduzir à ética propriamente humana, como consciência e cidadania planetária. Estes temas sãoimportantíssimos para todos que trabalham com educação no contexto da atualidade, pois foram caminhos traçados por Morin a fim de que todos que se preocupam em fazer o melhor pela educação decrianças, adolescentes e jovens, em todos os níveis da educação, possam refletir sobre suas práticas pedagógicas e trabalhar para a construção de um conhecimento que formará futuros cidadãos.
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