Fichamento de transcrição

Fichamento de Transcrição Ficha n° 01
DRUNCKER, Peter Ferdinand Desafios Gerenciais para o século XXI; São Paulo: editora Thomson Learning, 2007. “Todavia, a necessidade de estrutura organizacional ainda não era óbvia para todos naqueles primeiros anos.” (DRUCKER , 2007, p.19) “Mesmo que trabalhem em tempo integral para a organização, cada vez menos pessoas são “subordinadas” – mesmo em níveis bastante baixos. Elas são, em escala crescente, “trabalhadoras do conhecimento”, não subordinadas, mas sim “associadas”. Isso porque, terminado o estágio de aprendizado, as trabalhadoras do conhecimento precisam saber mais sobre o seu trabalho do que o próprio chefe; caso contrário, elas tornam-se desnecessárias. O fato de elas saberem Mais a respeito do seu trabalho do que qualquer outra na organização faz parte de definição de trabalhadoras do conhecimento. ”(DRUCKER , 2007, p.25) “De modo geral, um número crescente de pessoas que não são empregadas em tempo integral precisam ser gerenciadas como se fossem voluntárias. É claro que elas são remuneradas. Mas os trabalhadores do conhecimento têm mobilidade, podem sair e possuem seus próprios “meios de produção”, que é seu conhecimento. ”(DRUCKER, 2007, p.27)

“Contrariamente às tecnologias do século XIX, as desse século não mais correm em paralelo. Elas se cruzam constantemente. A todo momento, algo de uma tecnologia do qual as pessoas em determinada industria mal ouviram falar (assim como as pessoas na industrias farmacêutica nunca ouviram falar em genética, para não falar na eletrônica médica) revoluciona uma industria e sua tecnologia. Constantemente, essas tecnologias externas forçam uma industria a aprender, a adquirir, a se adaptar, a mudar sua mentalidade ou mesmo seu conhecimento tecnológico...” (DRUCKER, 2007, p.30)

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