Fazendo Antropologia em Escolas Cariocas. O Pesquisador / Antropólogo

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Centro de Filosofia e Ciências Humanas
Faculdade de Educação
Licenciatura em Pedagogia
Antropologia da Educação
Aluno:Marcos José Siqueira de Lima

Resumo da autora.
Ana Pires do Prado:

Doutora em Antropologia Social e Cultural pela Universidade Autônoma de Barcelona (2006), onde também obteve o mestrado (2003). Graduada e licenciada em Historia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1997). Entre 2008 e 2010 realizou o pós-doutorado no IFCS/UFRJ na área de Antropologia. Desde 2011 é professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRJ.
Tem experiência em Antropologia, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas públicas em educação e desigualdades educacionais.

Resumo do autor.
Rodrigo Rosistolato:

Antropólogo especializado em temas educacionais, doutor em Ciências Humanas (antropologia), professor do Programa de Pós-graduação em Educação-PPGE e do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da UFRJ. Seus trabalhos focalizam as relações existentes entre a educação escolar e outras esferas da vida social. Atualmente, desenvolve pesquisas sobre estratégias familiares e projetos de escolarização nas classes populares das cidades do Rio de Janeiro e Petrópolis. Integra as equipes do Lapope – Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais e do Observatório Educação e Cidade. Coordena e participa de projetos de pesquisa financiados pela FAPERJ - Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro, pela CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e pelo INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

Resumo do texto:

Fazendo Antropologia em Escolas Cariocas
Trabalho apresentado na IX Reunião de Antropologia do Mercosul (RAM)

O texto tem como principal objetivo discutir os desafios impostos aos pesquisadores em trabalho de campo em escolas,