Famílias na Contemporaneidade

FAMÍLIAS NA CONTEMPORANEIDADE-

SER CRIANÇA: UM MOMENTO DO SER HUMANO.
Heloiza Szymanski

Vacaria, 25 de junho de 2014.

SER CRIANÇA: UM MOMENTO DO SER HUMANO.
Heloiza Szymanski

1. Temática do Estudo

O texto alude de como as crianças foram e ainda são algumas vezes tratadas como seres humanos adultos em miniaturas.
Faz referencia à confusão entre os papéis de ser criança e ser pessoa adulta, fala sobre a mudança de atitude em relação à criança, no sentido considerável em sua individualidade, sendo que isso ocorre simultaneamente às mudanças culturais associadas à emergência de uma vida mais urbana.

2. Concepção de família defendida pela autora

A autora traz a concepção da passagem da família tronco para a família nuclear, ao longo da Renascença, afirma que essa passagem traz consequências diretas para as crianças: integrá-las na comunidade por meio de uma educação escolar como individuo de direito na sociedade, que é o início de um processo que se consolidou na contemporaneidade. 3. Principais ideias do autor

As principais ideias que a autora trata no texto, são a seguir expostas consoante aparecem no decorrer do texto, nas suas palavras:
“Citando Nunes: o conceito reatividade no desenvolvimento infantil: as sociedades estabelecem ambientes para o desenvolvimento de modos específicos de comportamento que se espera que as crianças apresentem, e, no geral, elas crescem da maneira esperada.” (p. 54)

Desenvolvimento é para Merleau- Pointy:
“Noção central na psicologia da criança, porque a criança é apenas desenvolvimento. Noção paradoxal, pois ela não supõe

nem continuidade, nem descontinuidade absoluta, ou seja, o desenvolvimento não é nem adição de elementos homogêneos, nem uma sequência de etapas sem transição.” (p.55)
“Na positividade, pode-se ver na produção da criança ‘uma prova de sua liberdade em relação aos postulados de nossa cultura’. Um exemplo dessa atitude pode ser encontrado em Fernando Pessoa