Faculdade

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Atividade Aplicada: prática

Atividade 1
Procedimentos: Faça uma pesquisa sobre jogos eletrônicos, filmes em 3ª dimensão para crianças, filmes em desenho animado etc. e perceba para qual faixa etária eles estão sendo oferecidos. Perceba os aspectos ligados a imaginação, as regras e ao movimento e observe quais perspectivas positivas podem estimular nas crianças dos anos iniciais do ensino fundamental.

Nessa etapa, observe os passos a seguir:

a) Formar uma equipe com quatro pessoas;
b) Organizar uma data para assistir a uma sessão de cinema ou filme DVD e um dia para pesquisar jogos eletrônicos;
c) Em conjunto, discutir os principais aspectos observados no filme e na pesquisa;
d) Relacionar com algumas das categorias de jogos apresentados no capitulo (jogos educativos, jogos de regras, jogos recreativos, jogos de faz de conta, jogos tradicionais ou dinâmicas de grupo);
e) Definir os objetivos a serem alcançados;
f) Estabelecer um horário para se reunirem e apresentar os resultados da pesquisa individual e da tarefa de cada um, quando também deve ser realizada a integração das tarefas e a organização de uma reflexão escrita sobre o que foi observado.

2. Elaboração da apresentação:

A equipe deve:
a) Apresentar o trabalho as demais equipes;
b) Solicitar aos colegas que façam uma avaliação oral e por escrito do trabalho, indicando seus limites e pontos positivos;
c) Recolher a avalição;
d) Anexar a avaliação dos colegas ao texto que o relator do grupo vem construindo e juntar ao portfólio do grupo.

Nas últimas décadas, muitos tipos de jogos e brincadeiras foram desenvolvidos para a Internet e fazem enorme sucesso entre crianças e adolescentes. São apresentados nos mais diversos formatos, incluindo jogos de raciocínio e simulações, constituindo-se assim em um universo a ser explorado. Para as crianças dos primeiros anos do Ensino Fundamental, os jogos podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora, atenção,