Fabrica escola de detergentes

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XIX Encontro de Química da Região Sul

Tubarão, 7 a 9 de novembro de 2012

A INTEGRAÇÃO DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA
Catiele Bruna Dell’Osbel (IC), SimoneZanin Rodrigues (IC) e Patricia de Fatima Scolari (IC), Marcos 1 1 1 José Barros (PQ) , Sandra Inês Adams Angnes (PQ) , Edneia Durli (PQ) . catibruna@hotmail.com*
Av. Bento Munhoz da Rocha Neto, s/n.Bairro: Trevo da Codapar. Cidade: Palmas. Fone: (46) 3263-8150. Palavras Chave: fabricação, otimização, produtos saneantes, minicursos.
1* 1 1

Introdução As principais indústrias de sabões e sabonetesutilizam modernos processos contínuos e estimase que no Brasil possuam muitas fábricas de pequeno porte que trabalham de forma artesanal, sendo que 75% do mercado são atendidos por aproximadamente 10indústrias, e no caso de sabonetes 5 empresas atendem 90% da 1 produção nacional . Trabalhos de pesquisa em educação valorizam o processo de aprendizagem enfatizando a integração de disciplinas e acontextualização do ensino, tendo como instrumentos integradores o processo de produção envolvendo conceitos científicos relacionados às disciplinas de Química de forma 2. aplicada O principal objetivodo trabalho foi o estudo de formulações de produtos saneantes, através de roteiros de controle de qualidade do produto acabado, no espaço Fábrica Escola de Detergentes, voltado para a integraçãoentre o ensino nas disciplinas, Química Orgânica e Química Tecnológica, à Pesquisa no processo de otimização dos produtos e à Extensão com cursos ministrados para a comunidade, alunos e professores deescolas do ensino médio. Resultados e Discussão Os produtos listados na tabela 1 foram formulados a partir de metodologias propostas por Borsato (2004), com adaptações.
Tabela 1- Produtos SaniantesDetergente líquido Limpa vidros Limpador multi-uso OUTROS ácido sulfônico, soda liquida, espessante, amida, tripolifosfato, ureia agrícola, formol, corante, algumas gotas essência. tensoativo não iônico...
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