Explorando porcentagem

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  • Publicado : 26 de fevereiro de 2012
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Explorando porcentagens
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Mais sobre proporção
Reportagens
* 100% aprendizagem
* Contas do cotidiano
* É hora de ensinar proporção

Introdução
Aprender noçõesbásicas sobre porcentagem e como aplicá-las em atividades de educação ambiental é de grande avalia na vida do aluno. O conhecimento do conceito de porcentagem e dos cálculos que derivam daí é um dos tópicosmais importantes na prática diária dos alunos. Também é importante estudar o vocabulário que expressa acréscimos e reduções em números, preços e quantidades, como juros, descontos e outros. O pontode partida sugerido é apresentar aos alunos os dois símbolos que serão utilizados nessa atividade e discutir a presença desses símbolos no seu cotidiano. Que relações os alunos estabelecem quandoenxergam o símbolo da reciclagem? Eles encaminham o lixo para o destino adequado? Será que eles fazem isso da maneira correta?
Justificativa
Cálculos com porcentagem são necessários no cotidiano damaioria das pessoas. O objetivo dessa aula é oferecer aos alunos a oportunidade de aprender conceitos básicos por meio de cálculos simples em uma situação do cotidiano que desperte o seu interesse eque apóie a conscientização dos alunos sobre a importância de participar da preservação do meio-ambiente, mais especificamente com relação ao destino correto do lixo.

Objetivos
- Resolversituações diversas com cálculos percentuais;
- Relacionar as situações e suas estratégias de resolução;
- Estar apto a trabalhar com porcentagens simples;
- Identificar situações em que o uso da porcentagemé importante;
- Fazer cálculos usando porcentagens;
Público-alvo
Alunos do 8° ano (A) do ensino Fundamental
Carga Horária
três aulas.

Seqüência Didática
1ª Situação: Pesquisa na Sala deAula
A turma deve fazer um levantamento de quantos colegas da sala separam o lixo em casa. Após isso, deve ser feito um cálculo que mostra essa informação na forma de porcentagem. Se, por...
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