experiência vivenciada literatura infantil

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 LITERATURA INFANTIL 4

4 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
O estudo realizado tem por objetivo, identificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, afetivo e cognitivo da criança. Ao longo dos anos a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um individuo critico, responsável e atuante; isso porque se vive em uma sociedade onde as atividades sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Esta pesquisa visa focar na importância que a literatura infantil possui ou seja que é fundamental para a aquisição do conhecimento, recreação informação e interação necessária.
Reconhecer a importância da literatura infantil é incentivar a formação do habito de leitura na idade que todos os hábitos são formados, isto é na infância; é o que este artigo vem propor neste sentido. A literatura infantil é um incentivo que leva a criança é desenvolver a imaginação de forma prazerosa. O presente estudo inicia com uma breve história da literatura infantil e apresenta os conceitos de linguagem e literatura enfoca a importância de ouvir histórias desde cedo com o livro envolvente trabalha-se estratégias diversas para desenvolver o hábito de ler.

2 literatura infantil
Ao observar o trabalho da professora pesquisadora analisa –se que o questionário aplicado a mesma, foi possível constatar que as crianças em sala de aula têm de fato, um contato próximo com a literatura infantil. A sala de aula possui vários livros a disposição das crianças e a contação de histórias é um habito frequente.
A literatura infantil também é utilizada como recuso para desenvolver vários tipos de linguagens como movimentação corporal, oral e artística por exemplo.
Ainda observando foi possível ver o que as ideias leitura foram feitas num contato especifico na sala, sentadas, onde as crianças ficam á vontade para ouvir as