Exercicio de Coerência e Coesão

INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS – CAMPUS OURO PRETO
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO TÉCNICO EM SERVIÇOS PÚBLICOS
DISCIPLINA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROF.: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
ALUNO(A): _________________________________________

Uma definição de coerência seria unidade de sentido; e coesão, "amarrar" as ideias. Já que a primeira depende do plano de texto e o tema proposto; também dos argumentos, sem dizer da clareza. Clareza consiste em ler o texto, e compreender como está organizada a produção escrita, portanto, ser claro é ser coerente.
Então, para escrever que haja coerência, devemos estar atentos para que não ocorra duas interpretações distintas. Ou seja, devemos entende o que lemos, ser isso ocorre estamos sendo coerentes. Mas, se as informações não harmonizam umas com as outras, o que estamos sendo é incoerente.
A incoerência acontece quando saímos da ideia principal ou palavras-chave, da organização lógica das ideias; e do conhecimento da realidade.
Em outra citação:
[...] um texto resulta incoerente quando há falhas na continuidade de suas partes, quando as palavras aparecem de forma gratuita. Não é raro ouvirmos alguém dizer que determinada palavra está imprecisa, não diz com exatidão aquilo que pretendíamos dizer. A imprecisão resulta da falta de motivação entre as palavras que se sucedem numa cadeia em que um elo foi rompido. Para evitar isso, elas devem manter entre si um vínculo muito estreito. (VIANA, et. al, 1998, p.18).
Para o texto ser coerente, é necessário que haja uma ligação significativa entre diversas partes; portanto, tudo tem que se escrever logicamente. Então, chegamos a conclusão, que as classes de palavras, devem ser unidos não apenas para somar ideias, mas também para ter base para que haja sentido no texto.
Para explicamos coesão, devemos ter em mente que coeso é igual a "amarrar" as ideias no texto, através das ligações entre frases e parágrafos. Segundo Garcez (2001, p, 115), "quando os mecanismos de coesão