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xercícios de ED
1º I – A importância da leitura como fonte de conhecimento
Exercício 11
Alternativa: D Justificativa: A alternativa D é a correta porque precisamos acionar os conhecimentos de mundo para fazermos uma melhor interpretação do texto.

2º II – As diferentes linguagens
Exercício 3
Alternativa: C Justificativa: É preciso que nosso texto seja muito bem escrito para qu e o leitor não entenda como dito algo que não queríamos dizer.

3º II – As diferentes linguagens
Exercício 4
Alternativa: B Justificativa: As alternativas corretas corroboram o fato de que, para entendermos um texto devemos acionar nossos conhecimentos de mundo.

4º II – 1 Linguagem Verbal e Não Verbal
Exercício 5
Alternativa: D Justificativa: A linguagem não verbal, justamento por não envolver palavras, pode ser “lida” livremente pelo leitor.

5º II – 2 Linguagem Formal e Informal
Exercício 2
Alternativa: B Jus tificativa: Vale lembrarmos de que a língua é a mesma, porém seu uso (fala) sofre variações diversas.

6º III Noções de texto: Unidade de Sentido
Exercício 1
Alternativa: D Justificativa: Proria resposta

7º IV – Textos orais e textos escritos
Exercício 2
Alternativa: C Justificativa: gíria e linguagem culta

8º V – Estilos e gêneros discursivos
Exercício 5
Alternativa: B Justificativa: Proria resposta

9º VI Coesão e coerência
Exercício. 4
Alternativa: C justificativa: Devemos atentar para o contexto da frase que pede uma conjunção que indique condição.

10º VI Coesão e coerência
Exercício. 6
Alternativa. B justificativa: A coesão é algo que podemos ver no texto e a coerência é o que percebemos em consequência da coesão ideal.

11º VI. 1 Coesão e coerência
Exercício. 1
Alternativa A justificativa: Devemos nos lembrar de que onde é advérbio de lugar, por isso não pode servir de elemento de coesão que indique adversidade.

12º VI.2 Coesão e coerência
Exercício. 2
Alternativa C. Justificativa. A incoerência do texto é percebida a