EVASAO NA EJA

EVASÃO NA EJA

Decivânia da Silva Alves

Prática Profissional Supervisionada:
Evasão na EJA Fundamental – Afinal, de quem é a responsabilidade?

Afogados da Ingazeira – PE
2012
Decivânia da Silva Alves

Prática Profissional Supervisionada:
Evasão na EJA Fundamental – Afinal, de quem é a responsabilidade?

Projeto desenvolvido como requisito parcial para a conclusão do Curso Técnico em Multimeios Didáticos – Profuncionário III da Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, com a orientação da tutora Veronica Sobral Almeida Cordeiro.

Afogados da Ingazeira – PE
2012
SUMÁRIO

Introdução 4
Justificativa 5
1.Objetivos 6
2.1 Objetivo Geral 6
2.2 Objetivos Específicos 6
2.Metas 7
3.Metodologia 8
4.Recursos 9
5.1 Recursos humanos 9
5.Cronograma 10
6.Monitoramento e Avaliação 11
7.Considerações Finais 12
8.Referências Bibliográficas 13
10. Anexos 14

Introdução

Desde a colonização do Brasil, pelos portugueses há mais de 500 anos, existe a evasão escolar. Fruto de uma dívida social de muito tempo atrás, ela é vivenciada em todas as escolas, mas principalmente, nas que oferecem a modalidade de Educação para Jovens e Adultos. A partir de uma sociedade que exige cada vez mais formação escolar para melhor ocupação dos cargos disponibilizados, jovens e adultos decidem voltar à escola com o desejo de se sentirem incluídos, melhorar de vida, ou, no caso dos mais velhos, realizar-se pessoalmente.
Entretanto, fatores como cansaço físico, desmotivação, gravidez, viagens para trabalhar fora e a forma como os conteúdos são trabalhados, acabam contribuindo para que o jovem ou adulto desistam da escola e adiem cada vez mais seus sonhos. Foi pensando nisso, que o educador Paulo Freire, ressaltou a importância de se valorizar o conhecimento que o educando traz do seu convívio e, a partir dele, construir a base para