Etapas dos pensamento sociológico

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

A QUESTÃO DO INTERNATO NAS ESCOLAS TÉCNICAS DE AGRICULTURA E PECUÁRIA EM SÃO PAULO – O CASO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “PAULA SOUZA” – CEETEPS

MARCUS ALEXANDRE PIRES

PIRACICABA, SP 2005

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A QUESTÃO DO INTERNATO NAS ESCOLAS TÉCNICAS DE AGRICULTURA E PECUÁRIA EM SÃO PAULO – O CASO DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA “PAULA SOUZA” – CEETEPS

Marcus Alexandre Pires Orientador: Prof. Dr. Cleiton de Oliveira

Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós Graduação em Educação da UNIMEP, como exigência parcial para a obtenção do Título de Mestre em Educação.

Piracicaba, SP 2005

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BANCA EXAMINADORA

Orientador:

Prof. Dr. Cleiton de Oliveira Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP Profª. Drª. Maria Angélica Penatti Pipitone Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz – ESALQ/USP Profª. Drª. Raquel Pereira Chainho Gandini Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP

Examinadora:

Examinadora:

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RESUMO

Este estudo busca identificar as condições de oferecimento de regime de internato nas escolas técnicas do setor agropecuário do Centro Estadual de Educação Tecnológica “Paula Souza” Procura-se dar uma visão de como ocorre a condição de internato nessas escolas, com enfoque na utilização do tempo dos alunos enquanto permanecem na escola. As escolas técnicas do setor agropecuário possuem características próprias que acabam necessitando do internato para permitir a continuidade de estudos de alunos com poucos recursos financeiros ou que tenham de se deslocar por grandes distâncias até a escola. O ambiente escolar se confunde com o ambiente doméstico e necessita que a permanência do aluno na escola faça uso do tempo restante com atividades que permitam não só o seu desenvolvimento técnico, mas também humano. Foi realizada pesquisa documental e bibliográfica, além de entrevistas