Estágio Supervionado III educação fisica

O Curriculo da Educação Física

O Currículo

Ao longo da educação surgem diferentes concepções do que é Currículo e para conhecermos melhor o que é um currículo, e também para poder compreender de onde vem, para que serve, e como surgiu o currículo, temos que fazer um entendimento histórico, para que assim possamos visualizar as diversas mudanças que ocorreram.
A palavra currículo é do latim curriculum e significa movimento, percurso, caminho a percorrer sendo assim o currículo educacional se concretiza no cotidiano da sala de aula e no seu conjunto de disciplinas que o aluno irá aprender.
A grosso modo essa é uma das “n” concepções do que se entende por currículo, mais especificamente o educacional:

Quando se pergunta o que é currículo, não se trata de escolher a definição mais divulgada, mais moderna ou mais aceita pela comunidade científica,mas sim, de se entender currículo como o pensar e o agir a respeito das seguintes questões:
Para que ensinar? A quem ensinar? O que ensinar? Como ensinar? (MALTA, 2013, p.342)
O currículo é instrumento conceitual onde se realiza o processo educativo da escola, por onde são ordenados os objetivos, conteúdos ou competências de aprendizagem. O currículo da escolar tem por obrigação trazer para os alunos a aprendizagem. Normalmente este currículo segue parâmetros nacionais são conteúdos sugeridos a fim de que todas as escolas do país desenvolvam os mesmos conteúdos.

Os primeiros estudos

Os primeiros estudos sobre currículo surgiram com Franklin Bobbit, nos Estados Unidos no século XX, após a publicação de dois livros: The Curriculum (1918) e How to Make.
A concepção de currículo no Brasil iniciou-se a partir dos anos 1920 - 1930 tendo como parâmetros diferentes teorias, os Estados Unidos, que foi propulsora dessa influência fundamental, e em um momento que o Brasil vivia intensos processos de urbanização e industrialização É necessário ressaltar que os conteúdos escolares no Brasil, até então, tinham