Estudo Crianças

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA
– Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital –

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:
OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS

Alunas:
Maria Amélia Muniz RA: C5557C-7
Monica Jocastra de Oliveira RA: C429EG-6
Tainara Lopes Precioso RA: B78472-5
Professora:
Eliane Silva Gabas

BAURU – 2015
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 1
1OBSERVAÇÃO…………………………………………………………………………………2
2 ORDEM PRÁTICA 3
3 ORDEM TEÓRICA 4
4 TEORIA x PRÁTICA 5
CONCLUSÃO 6
REFERÊNCIAS.....………………………………………………………………………………7

INTRODUÇÃO
O desenvolvimento desta pesquisa foi baseado na observação de uma criança de dois anos de vida, em seu comportamento, vivência e principalmente desenvolvimento físico, cognitivo e social.
Através desta observação, poderão ser idealizados os dois métodos (Teoria x Prática), analisando-se o desenvolvimento da primeira infância desta criança.
1 OBSERVAÇÃO
No dia 28 de março de 2015, foi observada uma criança do sexo feminino de dois anos e uma semana de idade, enquanto brincava em sua casa, onde as atividades se alternavam entre o quarto, sala, cozinha, área externa da casa, com brinquedos (boneca, objetos, mesa pequena de plástico, bola).
A criança apresentou; ao acordar desceu da cama sozinha e veio ate a mãe, ficou no colo um tempo, a mãe foi colocar o sapato na criança ela não deixou, mas depois pediu para a mãe colocar, assim que a mãe coloca o chinelo ela se senta na cadeirinha e fica quieta deixando a mãe pentear os cabelos dela.
A mãe pede para ela nos mostrar quantos anos tem; com os dedinhos mostra que tem dois, sem falar as palavras direito.
Brinca com uma boneca e pede para fazermos o nenê nanar, aperta a barriga da boneca com pouca dificuldade em encontrar o botão para nos mostrar os sons que a boneca faz.
Senta na cadeirinha e puxa a mesa para perto dela.
Ela ouve a mãe falar da bola e pergunta para mãe onde esta a bola, ela corre para o quarto onde encontra sua bola no chiqueirinho, ela pega