Estudo Artigo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA
JEAN PIERRE DE CRISTO

memória e história em livros didáticos de história: o pnld e perspectivas

Cabo Frio
2015

jean pierre de cristo

memória e história em livros didáticos de história: o pnld e perspectivas

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: História da América, Metodologia do ensino da História, História do Brasil Imperial, Seminário da Prática V.

Prof. Fabiane Tais Muzardo, Fabiane Luzia Menezes Santos, Gleiton Luiz de Lima, Julho Zamariam.

Cabo Frio
2015
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO…………………………………………………………….4
2 DESENVOLVIMENTO………………………………………………………………5
3 CONCLUSÃO………………………………………………………………………...6
4 REFERÊNCIAS…………………………………………………………………….…7
5 APÊNDICE…………………………………………………………………………….8
6 APÊNDICE A instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados…….…….8
7 ANEXOS………………………………………………………………….…………...9
8 ANEXOS A – Titulo de anexo……………………………………………………….10

1 INTRODUÇÃO 4

Este artigo visando a buscar as diferenças entre a Memória e a História dentro dos livros didáticos, fazendo com que possamos entender se existe uma ligação entre ambos é bastante importante realmente dentro da visão do texto lido. Entender o que realmente os livros passam como memória e seu significado, da mesma forma se existe a possibilidade da história existir sem o recorrermos ao que nos é ensinado como memória. A forma de interpretação colocada por Paul Ricoeul quando diz que: “ saber se algo, de alguma forma, e, portanto, adquirir se consciência de todas as formas de saber por meio da capacidade de lembrar e por nossas atitudes de esquecimentos.” Sendo assim esse pensamento nos ajuda de melhor maneira entender a leitura