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AULA 09

Metáfora e metonímia: aproximações e afastamentos
Para estabelecermos uma comparação, vamos usar como base o texto de Afrânio da Silva Garcia, publicado no site do Círculo Fluminense deEstudos Filológicos e Linguísticos[->0] .
Metáfora |Relação de adesão semântica entre duas palavras ou expressões, como uma comparação implícita (sem a presença do elemento comparativo).Ex. A vida éum teatro de fontoches (Vida & teatro ) compara para interpretar.|
Metonímia |Relação de aproximação,em que parte do conteúdo semântico de uma palavra ou expressão é relacionado a outra palavra ouexpressão, também numa comparação implícita.Ex. Meu cartão de credito é uma navalha ( navalha , 'como pobre p ter dinheiro .|

Este texto está direcionado a jovens que estão em busca do amor, queestão em busca de
uma paixão ardente, que desarrume suas vidinhas arrumadinhas... Contradição? Claro, jovem
gosta de contradizer, de se ver dentro de uma ‘saia justa’, vez por outra. Gosta de surtardiante do improvável e, às vezes, diante do provável também.”

Você percebe que, neste texto, a descrição do comportamento
do jovem não é muito clara? O leitor precisa fazer algumas conexões
comaquilo que já sabe sobre os jovens, sobre a paixão, sobre a
vida, para entender o SENTIDO das informações.


O sentido está, portanto, IMPLÍCITO.


SENTIDOS IMPLÍCITOS

O sentido éessencial para o entendimento da mensagem, concorda? Já falamos sobre isso, vimos, também, que esse sentido
precisa ser COMPARTILHADO entre o locutor/escritor e o ouvinte/leitor, pois para entender amensagem o ouvinte/leitor precisa
reconstruir o sentido que lhe foi passado.
Portanto, pensemos sobre o seguinte:

Quando o sentido está ESCONDIDO, IMPLÍCITO, ele
precisa ser desvendado peloouvinte/leitor, que o
transformará em uma informação EXPLÍCITA, assim
como os sentidos que estão presentes, claramente,
nos elementos do enunciado.

Os sentidos IMPLÍCITOS também podem vir...
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