Estudar

AULA 09

Metáfora e metonímia: aproximações e afastamentos
Para estabelecermos uma comparação, vamos usar como base o texto de Afrânio da Silva Garcia, publicado no site do Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos[->0] .
Metáfora |Relação de adesão semântica entre duas palavras ou expressões, como uma comparação implícita (sem a presença do elemento comparativo).Ex. A vida é um teatro de fontoches (Vida & teatro ) compara para interpretar.|
Metonímia |Relação de aproximação,em que parte do conteúdo semântico de uma palavra ou expressão é relacionado a outra palavra ou expressão, também numa comparação implícita.Ex. Meu cartão de credito é uma navalha ( navalha , 'como pobre p ter dinheiro .|

Este texto está direcionado a jovens que estão em busca do amor, que estão em busca de uma paixão ardente, que desarrume suas vidinhas arrumadinhas... Contradição? Claro, jovem gosta de contradizer, de se ver dentro de uma ‘saia justa’, vez por outra. Gosta de surtar diante do improvável e, às vezes, diante do provável também.”

Você percebe que, neste texto, a descrição do comportamento do jovem não é muito clara? O leitor precisa fazer algumas conexões com aquilo que já sabe sobre os jovens, sobre a paixão, sobre a vida, para entender o SENTIDO das informações.

O sentido está, portanto, IMPLÍCITO.

SENTIDOS IMPLÍCITOS

O sentido é essencial para o entendimento da mensagem, concorda? Já falamos sobre isso, vimos, também, que esse sentido precisa ser COMPARTILHADO entre o locutor/escritor e o ouvinte/leitor, pois para entender a mensagem o ouvinte/leitor precisa reconstruir o sentido que lhe foi passado.
Portanto, pensemos sobre o seguinte:

Quando o sentido está ESCONDIDO, IMPLÍCITO, ele precisa ser desvendado pelo ouvinte/leitor, que o transformará em uma informação EXPLÍCITA, assim como os sentidos que estão presentes, claramente, nos elementos do enunciado.

Os sentidos IMPLÍCITOS também podem vir através