Estudante Psicologia

A RELAÇÃO ENTRE AGRESSIVIDADE INFANTIL E BRINCADEIRAS LÚDICAS

Ana Paula da Silva¹
Julia Maria Morais Martins¹
Letícia Franciele Morais¹
Mariana Ribeiro Maniglia¹
Paula Lonardi Carrasco¹
Ricardo Felipe Teodoro Garcia¹
Ana Paula Barbosa²

RESUMO

O presente artigo se refere à pesquisa realizada no Centro de Convivência Infantil, que objetiva descrever a importância das brincadeiras lúdicas no processo de diminuição da agressividade entre crianças de 2 a 4 anos, verificar quais os momentos de maior incidência da agressão física no cotidiano das crianças e analisar os métodos utilizados pelos educadores na resolução dos problemas de agressividade. Através das brincadeiras lúdicas é possível construir vínculos afetivos que podem amenizar comportamentos agressivos (PAPALIA, OLDS e FELDMAN, 2008). Para a análise dos resultados, aplicamos questionário com as educadoras do Centro de Convivência Infantil e também utilizamos a observação como parte para o estudo da realidade vivenciada. Os resultados indicaram que as brincadeiras lúdicas diminuem os comportamentos agressivos das crianças e que as educadoras estão aptas a lidar com esses comportamentos. Concluímos então que a prática das atividades lúdicas propostas pelas educadoras favorece á diminuição dos comportamentos agressivos.

Palavras-chave: Brincar. Criança. Agressividade. Educação infantil.
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ABSTRACT
This article refers to research conducted at the Center for Living Child, which aims to describe the importance of playful banter in the decline of aggression among children 2 to 4 years, check what times greater incidence of physical aggression in the daily lives of children and analyze the methods used by educators in addressing the problems of aggression. Through playful banter can build emotional bonds that can mitigate aggressive behavior (PAPALIA, OLDS e FELDMAN, 2008). To analyze the results, we applied a questionnaire