Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

Polo de apoio presencial-Centro de Ensino Interação
Curso Pedagogia

Cristiane da Silva Mancini RA 2867965608
Catarina Aparecida de Oliveira RA 2868938236
Liliane Ferreira da Silva RA 2868935374
Marcilei Aparecida Trindade RA 2868932569

Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

Tutora: á distancia

Campo Grande- MS

Abril/2015

INTRODUÇÃO

O multiculturalismo é um movimento que tem como prática social contestar preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais, sendo um conjunto de comportamentos, símbolos e práticas aprendidos de geração em geração através da vida em sociedade de maneia que venha atuar, intervir e transformar dinâmica social com o desafio de romper com caráter homogêneo e mono cultural.

“A pluralidade é a condição da ação humana pelo fato de sermos todos os mesmos, isto é humanos, sem que ninguém seja exatamente igual a qualquer pessoa que tenha existido ou que venha existir”.
(HANNAH ARENDT)

Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LADBEN 9.394/96)
LDB reafirma o direito à educação, garantido pela constituição federal, estabelecendo princípios da educação com finalidade de igualdade, liberdade de aprender o pluralismo de idéias à diversidade e o multiculturalismo, que estão bem presentes, proporcionando a todos o acesso à educação, respeitando suas diferenças culturais, sociais e econômicas. Assim também está em questão o desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Constituem uma referência de qualidade para a educação no ensino fundamental, sendo transmissão de conhecimentos, mas que as práticas docentes devem direcionar os alunos rumo à aprendizagem, abordando temas diversos para serem trabalhados em sala de aula,