Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação Diversidade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação Diversidade.

Patrícia Alexandrino Ra: 8547946463
Vera Lúcia de Carvalho Jerônimo Ra: 8988226291
Gisele Garcia Ra: 8976174315

Docentes:
Professora Ma. Mariciane Mores Nunes
Professora: Maria Clotilde Pires Bastos
Professora Tutora: Rosângela Aparecida de Figueiredo.

CAMPINAS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação Diversidade.

Desafio de aprendizagem, entregue para obtenção de nota das disciplinas Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, com orientação da professora tutora Rosângela Aparecida de Figueiredo.

CAMPINAS 2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO P. 1
2. DESENVOLVIMENTO P. 2
3. SEMANA DA FAMILIA P. 3
4. TRABALHO COM RESPEITO P. 4
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS P. 6
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS P. 8
1. INTRODUÇÃO

Este trabalho tem a intenção de refletir sobre o problema da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios que se colocam aos professores e quais as estratégias que estes podem utilizar em relação às suas práticas educativas e certas dificuldades que nelas possam surgir e para facilitar uma maior integração de alunos de diversas origens culturais nos estabelecimentos de ensino.

O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, prática e formação influenciam no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao desenvolvimento de competências e