Estratégias do 6º e 7º ano

6º ano

1º Bimestre

Atividade 1 – Introdução ao estudo da História e a Pré-História

1ª parte – Historiografia
1ª aula – 01 – Escreva a história da sua vida. Mínimo de 25 linhas. Dê um título criativo.

2ª aula – 02 – Responda as questões a seguir baseando-se na história da sua vida. Tire conclusões baseadas em suas respostas.
i) Em sua história aparecem outros personagens além de você? Quem? Por quê?
(Comentar sobre o homem ser um animal social)
b) Se estes outros personagens que aparecem em seu texto fossem escrever a sua história, ela seria igual? Por quê? (Comentar que a História tem diferentes versões)
c) Qual destas histórias estaria certa? Por quê? (Comentar sobre pontos de vista e opiniões diferentes e que devemos respeitá-las.)
d) Você escreveu sua história utilizando a memória. Mas se precisasse escrevê-la de maneira bem detalhada, que outros recursos utilizaria?
e) Classifique estes recursos em documentos escritos, orais, visuais, e vestígios. (Comentar sobre as fontes históricas)
f) Você escreveu seu texto em ordem cronológica? Por quê? (Comentar sobre a Cronologia e seu auxílio no estudo da História)
g) Alguns fatos de sua vida apareceriam nas histórias pessoais de outras pessoas? Por quê? (Comentar sobre as semelhanças e diferenças entre as histórias individuais e coletivas)
h) Para explicar os acontecimentos de sua vida você precisou localizá-los no tempo e no espaço? Por quê? (Comentar que a História é contextualizada)
i) Você acredita que depois de lerem a sua história, as pessoas podem te conhecer e entender melhor? Por quê? (Comentar que a História é a ciência que estuda o passado para entendermos o presente)

2ª parte – Cronologia
3ª aula
a) Fazer uma lista de situações em que o tempo passa rápido ou devagar para cada aluno. Por que temos a sensação de que o tempo passa rápido em determinadas situações e devagar em outras?
b) Que exemplos podem indicar que o tempo passa (crescimento de