Estagio

1º Qual o papel do aluno frente à prática de ensino e que lugar este aluno ocupa durante o estágio supervisionado.

R: O estágio supervisionado é a construção de uma formação docente e uma prática pedagógica fundamental na produção de saberes que trás oportunidades, uma ação reflexiva e investigativa do aluno, o estágio deverá contribuir fortemente para a construção das habilidades, possibilita o aluno-professor uma visão do seu campo de trabalho escola e sala de aula como se comportar em certas situações aprendendo ser criativo e dinâmico dentro do contexto escolar.
E é através dessas experiências que o aluno adquire uma reflexão melhor saberes que vão sendo construídos na sua experiência diária pela pratica de ensino, o aluno aprende a fazer uma conexão entre teoria e a prática vivenciada.
Neste sentido, o estágio supervisionado proporciona a construção de atitudes críticas e reflexivas a respeito do processo de ensino e aprendizagem, proporcionando a construção de atitudes e concepções questionadoras e transformadoras referentes ao ensino.
Os alunos devem considerar que o estágio é um momento de ensino-aprendizagem do fazer pedagógico, possibilitando habilidades de pesquisa e investigação do ambiente escolar e conhecimentos relacionados à teoria, que leva a ação e reflexão. É necessário também, o comprometimento por parte dos alunos desenvolverem o estágio com essa finalidade.

2º Como deve ser feita a articulação entre teoria e prática no estágio e na prática de ensino? Justifique e exemplifique.

R: A articulação entre teoria e prática tem por objetivo refletir sobre a questão do estágio e a relação teoria e prática na formação do professor. Procurou-se descrever a importância do estágio para a formação docente, como meio de conhecer a realidade escolar, a partir de uma visão dialética.
No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do