Estagio supervisionado: um elo entre a teoria e a prática

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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
CAMPUS-PETROLINA
UNIDADE DE ENSINO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
LETRAS/LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS LITERATURAS

FABRÍCIO AMORIM ARAÚJO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ELO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA

PETROLINA
2011

FABRÍCIO AMORIM ARAÚJO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM ELO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA

Projeto de estágio apresentado à disciplina Estágio SupervisionadoIV, como um dos requisitos para a aprovação semestral.

Professora orientadora: Aparecida Alves

PETROLINA
2011

SUMÁRIO

1. JUSTIFICATIVA............................................................................................03
2. OBJETIVOS..................................................................................................05
3. REFERENCIALTEÓRICO............................................................................06
4. METODOLOGIA............................................................................................09
5. CRONOGRAMA............................................................................................11
REFERÊNCIAS
ANEXOS

1.0 JUSTIFICATIVA

O Estágio Supervisionado IV é parte importante e imprescindível da formação doprofissional de educação. Compreende-se que é o momento que o aluno dispõe para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional com a supervisão didática de outros profissionais já formados e com experiência suficiente para a discussão e orientação.

O Estágio Supervisionado é exigência do CNE (Conselho Nacional da Educação) e do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Letras/Portuguêse tem como objetivo propiciar ao aluno a compreensão da realidade escolar, a aquisição da competência para a intervenção adequada, a investigação e vivência de projetos pedagógicos sustentados. Sendo assim, a prática do estágio supervisionado demanda uma série de atividades que, em conjunto, permitem ao aluno estagiário construir experiências significativas de aprendizagem e relacionar teoria eprática em situações reais de ensino.

Para o comprimento desse estágio, escolhi o Colégio Estadual Rui Barbosa, instituição localizada à Avenida Antônio Carlos Magalhães, s/ nº, no bairro Santo Antônio, no município de Juazeiro-BA.

O Estágio Supervisionado IV tem objetivo de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a práticapropriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa.

Encontra-se descrito neste trabalho as observações que se darão no processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Diante deste pressuposto, procurarei conviver e observar uma forma de direcionar a prática pedagógica como uma ação sustentada em fundamentos que englobem uma linha filosófica de aprendizagem esua efetividade.

De acordo com Francisco e Pereira (2004), o estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor.

2.0 OBJETIVOS

2.1 Geral

Compreender o contexto em que está inserida a escola-campo, bem como as relações que a norteiam, tendo em vista a realização de atividades didático-pedagógicas,artístico-culturais e/ou científico-filosóficas para a aquisição de experiências.

2.2 Específicos

• Conhecer a cultura da escola-campo;

• Analisar o Projeto Político-Pedagógico, o Regimento e o Conselho Escolar da escola campo;

• Combinar as estratégias e os conteúdos a serem ministrados (com o professor cooperador);

• Articular os princípios da ética democrática, da participação e dodiálogo, atuando como profissional e cidadão;

• Planejar as atividades docentes e/ou discentes, considerando as diversidades dos alunos, os objetivos propostos e as características dos próprios conteúdos;

• Inserir-se nas atividades da escola-campo (dentro e/ou fora da sala de aula);

• Exercer a docência, trabalhando os conteúdos de forma interdisciplinar;

• Avaliar a escola no seu...
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