Estagio do ensino medio

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

LUCIANA ANACLETO COSTA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO

SANTOS
2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

LUCIANA ANACLETO COSTA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO-ALFABETIZAÇÃO

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Médio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

TutorLocal:
Centro Associado:

SANTOS
2011

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ...03

2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 05
2.1. Localização da Escola 05
2.2. Horário de Funcionamento 05
2.3. Níveis de Atendimento 05

3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06

4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE PEDAGÓGICA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS..... 17

REFERÊNCIAS............ 18




1. INTRODUÇÃO

Buscou-se enfatizar a importância do estágio para a formação do educador e futuramente como gestor, ressaltando sobre os projetos educativos que se faz necessário desenvolver, pois a educação deve refletir sobre a formação do aluno que enfrentará o mundo do trabalho e que as vezes não conseguem expressar-se adequadamente em uma entrevista devido a falta depreparo.
O estágio é um momento privilegiado em que o aluno se coloca como cientista e pesquisador da realidade; a ele cabe indagar e questionar a realidade discordando dela, caso esta se mostre em oposição às questões fundamentais para efetivação da educação, principalmente nos casos de licenciaturas.
Outro fator importante na realização do estágio, é que de frente para a realidade é que somoscapazes de enxergar e reconhecer em nós a necessidade de aprimoramento em nossa formação acadêmica e também é o momento de identificar nossas aptidões e interesses em relação à nossa escolha profissional.
A necessidade de aprimoramento na formação nos leva a pesquisar mais, analisar com cautela os conflitos e nos leva a refletir que, enquanto estagiários, ainda existe a possibilidade de não sabermosexplicar com clareza as competências que existe ainda não temos e que precisaremos obter até o final do curso, pois, ao terminar o curso o mundo do trabalho olhará o aluno com um profissional e vai exigir dele uma formação eficiente. Suas atitudes serão cobradas frente à sua formação.
Nota-se assim, a necessidade do aluno, que em breve será um gestor-educador, de assumir um compromisso com suaformação integral, participando das aulas, das orientações e elaborando as leituras necessárias. Ou seja, compreender o conhecimento como um valor para o enobrecimento do ser humano.
Portanto, o estágio é um momento de aprendizagem em que podemos errar na tentativa de acertar, podemos indagar e questionar para nos prepararmos adequadamente para o momento em que, como profissionais da áreaescolhida, precisaremos tomar a decisão adequada.
E para a tomada de decisão será preciso haver planejamento de nossas ações, definição de metas, cujos resultados dependerão dos objetivos previamente definidos. Para os educadores, planejar é fundamental para o sucesso e a qualidade do ensino. A formação efetiva só se dá quando nos organizarmos e nos comprometemos com o cumprimento dos objetivoseducacionais que deve ser o da formação integral do aluno, reconhecendo-o como um ser de necessidades específicas.
É fundamental que o pedagogo tenha a consciência de não estar neutro no mundo, mas entender-se como um agente de transformação social, sabendo se posicionar de maneira crítica frente às questões sociais.
E, por fim, destacar que a realização do estágio é uma questão crucial para a formação doprofissional e em especial do educador que, de maneira alguma, poderá ocupar um espaço educativo, sem conhecer de perto a realidade escolar com todas as suas dificuldades e adversidades.
O educador necessita conhecer bem o contexto social que o cerca saber dizer claramente quais são as utopias que o movem neste mundo.
Com base no exposto, optou-se desenvolver o estágio de Sociologia....
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